社区教育促进城市困境家庭子女心理健康的路径探究  

Study on the Way of Community Education to Promote the Mental Health of Children from Urban Distressed Families

作　　者：徐隽[1,2] Xu Jun

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院 [2]天津大学教育学院

出　　处：《职教论坛》2021年第2期123-129,共7页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职教育的对象关注:‘阶层固化’下困境经历高职生社会性发展研究”(编号:16YJA880053),主持人:徐隽。

摘　　要：采用调查问卷的方法分析城市社区已长大的困境家庭子女总体的心理健康状况不容乐观和他们对心理援助的现实心理需要。作为旨在提高社区全体成员整体素质和具备“第一接触”“长期性”“统筹性”“多样化”等优势的社区教育应承担起促进困境家庭子女心理健康的责任,以弥补这个群体家庭功能的不足。为此,提出社区教育应构建“以社区为本的困境家庭子女心理健康服务体系”,并提出“建立社区心理服务网络”“开好社区心理教育课堂”“组建困境家庭子女社区学习共同体”“加强社区心理服务人才队伍建设”和“创设良好的社区心理生态环境”五条具体实施路径。

关 键 词：困境家庭子女 心理健康 社区教育 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]