再谈民主科学课堂教学培养学生科学素养  

作　　者：陆增友 

机构地区：[1]杭州市余杭区乔司中学,浙江杭州311100

出　　处：《理科考试研究》2021年第4期63-65,共3页

摘　　要：本文联系我国当前公民科学素养现状,阐明民主课堂培养学生科学素养的作用,表述了民主科学课堂的教学生成的案例,分析了在民主交流的氛围中感悟科学知识的记忆和理解、在师生平等和对话中形成科学精神、在自主学习中培养科学思维的意义.

关 键 词：初中科学 科学素养 民主 案例 分析 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]