基于核心素养的生物学核心概念教学策略  

作　　者：郑晓璇 林晓玲 邢树文[2] 朱慧[2] 李刚[2] 

机构地区：[1]惠来慈云实验中学,广东揭阳515200 [2]韩山师范学院,广东潮州521021

出　　处：《中学生物教学》2021年第9期47-49,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2018年广东省高等教育教学改革项目(编号:398);韩山师范学院基础教育研究重大项目(编号:ZD201805)。

摘　　要：核心概念教学是生物学课堂教学的重中之重。新课程标准理念下,教师应以提升学生生物学学科核心素养为目标,认真钻研课程资源,不断挖掘出符合学生思维特点的课堂教学策略,如联系生活、建构模型、角色扮演3种核心概念的教学策略。

关 键 词：核心素养 核心概念 教学策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]