开发小白果奖励机制,激发学生学习兴趣  

作　　者：王希 张磊[1] 

机构地区：[1]首都师范大学实验小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第3期57-57,共1页Beijing Education

摘　　要：学校要构建一套科学的综合素质评价体系,在评价中注重学生"五育"的发展,体现出学生在成长过程中的动态变化以及学生的个性发展。同时,学校的评价体系应和学校的文化、课程相关联,成为学校文化的一部分,彰显学校特色。因此,在学校综合素质评价课题的引领下,学校开发了特色奖励机制——小白果奖励机制。

关 键 词：奖励机制 综合素质评价 五育 评价体系 学生的个性 白果 激发学生学习兴趣 学校 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]