“问题班级”转化要注意“三多”  

作　　者：向守万 

机构地区：[1]重庆市开州区赵家街道第二中心小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第3期67-67,共1页Beijing Education

摘　　要：一是要多了解。了解班级的班风学风、学生平时表现、家长配合情况等。二是要多包容。“问题班级”的学生,有的会缺乏自信,但自尊心很强,当他们出现错误时,只要不是原则上的错误,班主任不妨多一点宽容和照顾,拉近与学生之间的距离。

关 键 词：班主任 家长配合 班风学风 班级 自尊心 平时表现 错误 缺乏自信 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]