本科生护理研究课程评价与成绩评定模式研究  

作　　者：宋永霞[1] 项茹[1] 谢伦芳[1] 胡燕[1] 洪静芳[1] 李京京 刘杉杉 

机构地区：[1]安徽医科大学,安徽省合肥市230601

出　　处：《医学理论与实践》2021年第7期1254-1256,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：安徽医科大学校级质量工程教学研究一般项目(2017062)。

摘　　要：基于改良导向评价模式和创新性思维能力培养理念,构建本科生护理研究课程评价体系与成绩评定的创新模式,提出了7个一级指标、17个二级指标、44个三级指标的护理研究课程评价体系和以能力培养为主体的成绩考核模式。

关 键 词：护理研究 课程评价 创新 改良导向评价模式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]