中职学校校企深度合作的探索——以我校平面设计专业为例  

作　　者：杨凌 

机构地区：[1]东莞市信息技术学校,广东东莞523000

出　　处：《锋绘》2021年第3期83-84,共2页Art and Design

基　　金：课题级别:市级,名称:中职平面设计“双精准”示范专业的人才培养创新研究,编号:2020GH434)。

摘　　要：随着时代的发展,中职学校不再只是针对于“修理”、“电焊”、“会计”等专业技术,越来越多的专业可供中职学生所选择,平面设计就是其中之一。虽然职业教育工作得到进一步的改进,但同时也面临着更多的挑战,比如说“应试教育”下的知识传授无法得到相对应的实践实习。本文就这一问题展开研究,并结合我校平面设计专业与广东智高文化创意股份有限公司校企合作多年的经验,分别阐述中职学校平面设计专业校企深度合作的作用优势和方法。

关 键 词：中职 平面设计专业 校企合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]