美国首部《州共同核心课程标准》的文本分析及启示  

Text Analysis of First American State Common Core Curriculum Standards and Its Enlightenment

作　　者：张钰 李健[2] ZHANG Yu;LI Jian

机构地区：[1]重庆航天职业技术学院教务处,重庆400021 [2]西南大学数学与统计学院,重庆400715

出　　处：《重庆第二师范学院学报》2021年第2期116-122,共7页Journal of Chongqing University of Education

摘　　要：美国首部《州共同核心课程标准》由美国州长协会最佳实践中心和州首席教育官员理事会共同颁布,其扭转了美国各州课程标准不统一的局面;课程标准不具备法律效力,各州教育主管部门根据需要自行采纳;课程标准难度增加,立足培养学生升学及就业的能力;目前已有45个州采纳此《标准》,该《标准》也在持续不断的评价修改中。这份《标准》对美国基础教育的走向产生了极大影响,回顾该《标准》的发起、制定、实施、内容及评价过程,以探明美国课程改革的路径,为我国课程改革提供参考。

关 键 词：《州共同核心课程标准》 课程改革 政策文本分析 

分 类 号：G53[文化科学—教育学]