生态学视阈下工科院校大学英语教学模式的构建  

作　　者：马辉[1] 国锐[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院,哈尔滨150050

出　　处：《黑龙江省政法管理干部学院学报》2021年第1期148-150,共3页Journal of Heilongjiang Administrative Cadre College of Politics and Law

基　　金：2017年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“大数据背景下工科院校外语慕课教学模式研究”(WY2017048-B);2018年黑龙江省教育厅教育教学改革项目“新时代应用型本科院校大学英语生态教学模式的构建与国际化人才的培养”(SJGY20180423);黑龙江工程学院2018年度教育教学改革研究重点项目“新时代应用型本科院校大学英语生态教学模式的构建与国际化人才的培养”(JG201811);2017年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“一带一路”背景下高校校企联合培养外语人才模式研究(WY2017077-C);2019黑龙江省经济社会发展重点研究课题“一带一路背景下的应用型本科高校外语教师专业发展研究”(WY2019015-A)。

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中特别提到要“培养具有国际化视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。因此,承担着培养外语人才的大学英语教学也越来越凸显其重要作用。面对新的社会需求和历史时期,大学英语的教学应处理好其系统与各个关键因子之间的关系,构建线上线下相融合的大学英语教学生态模式,创设和谐的大学英语教学生态环境。

关 键 词：生态学视域 工科院校 大学英语 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]