创新教学方法,调动中职幼儿教育专业学生学习心理学课程的积极性  

作　　者：刘三红 

机构地区：[1]葫芦岛市第一中等职业技术专业学校

出　　处：《职业》2021年第6期50-51,共2页Occupation

摘　　要：幼儿教育心理学课程理论性强,需要较强的逻辑思维,对于中职学生来说学习难度较大。为提升课程实效性,笔者创新教学方法激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,让中职幼儿教育心理学课堂活起来,使学生既能掌握幼儿教育心理学知识,又能游刃有余地利用这些知识提升职业能力,达到最佳学习状态。

关 键 词：中职 幼儿教育心理学 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]