创客教育融入初中物理课堂教学研究  

作　　者：郑晓君 郑誉煌 

机构地区：[1]广东第二师范学院物理与信息工程系,广东广州510303 [2]广东第二师范学院教务处,广东广州510303

出　　处：《科学咨询》2021年第15期207-208,共2页

基　　金：广东省本科高校高等教育教学改革项目“电子信息工程专业新工科人才培养的研究与实践”(421);广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目“电子信息工程应用型人才培养示范基地”(2018sfjd02);广东第二师范学院创新创业教育课程建设项目(2017cxcy02)。

摘　　要：近年,创客活动在全世界各地快速兴起发展,越来越多的学校开始创办创客课程。素质教育是“以学生为主体”的教育,创客教育“在做中学”的理念正是与之相符。如何将创客教育理念融入物理课堂教学是一个值得研究的课题。运用3D设计技术,讨论了在初中物理教学中开展创客教育的策略和实际应用。

关 键 词：创客教育 物理教学 3D设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]