成长的常识:要有启动第二次呼吸的能力  

作　　者：王维审 

机构地区：[1]不详

出　　处：《幼儿教育》2021年第10期55-55,共1页Early Childhood Education

摘　　要：有位青年教师留言说,他是一位特别上进的老师,在工.作中干劲十足又勤奋好学,似乎每天都可以听到自己拔节成长的声音。没几年时间,无论是教学成绩还是教学能力,他都达到了“高峰”。然而,在接下来的时间里他却慢慢失去了动力,什么事情都不愿意再去尝试,更不愿意做出新的努力和改变。他也很想像原来一样能够“天天进步”,却总是空想有余而行动不足,好像总有个声音在不断告诉自己:你已经很好了,不需要再那么拼命了。他说:“时间久了,教学能力不但不再提高,还有了要走下坡路的感觉,我该怎么办?”

关 键 词：教学成绩 第二次呼吸 干劲十足 青年教师 想像 勤奋好学 声音 成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]