教学成绩

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病例分析教学评价在耳鼻喉头颈外科护理实习生中的应用效果
《医药前沿》2025年第12期90-93,共4页何小红 
目的观察病例分析教学评价在耳鼻喉头颈外科护理实习生中的应用效果。方法选取2022年7月—2023年1月广东省中医院耳鼻喉头颈外科的60名护理实习生,根据随机掷硬币原则分为观察组和传统组各30名。传统组给予常规教学法,观察组给予病例分...
关键词：护理实习生 耳鼻喉头颈外科 病例分析教学评价 教学成绩:职业素养 综合能力 教学满意度 
视频反馈联合模块教学在新生儿学教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期118-122,共5页罗瑶 李燕 
目的 探究与分析视频反馈联合模块教学在新生儿教学工作中的应用。方法 选取2020年3月—2021年4月滨州医学院附属医院接受新生儿教学的120名医学生为研究对象,按照随机数字表法分为2组,各60名,对照组给予模块教学法,观察组实施视频反馈...
关键词：视频反馈 模块教学 新生儿学教学 临床实践能力 教学成绩 教学满意度 
以问题为基础的带教法在心内科临床教学中的应用效果观察
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期146-149,共4页张泽宇 邹宇婷 王锦达 
探讨心内科进行临床教学时予以以问题为基础的带教法(PBL)的价值。方法 选择80名心内科临床实习生按随机数字表法分组,对照组用常规带教法,观察组用PBL法。比较效果。结果 与对照组比较,观察组实习生带教后教学成绩更好,而提升学习能力...
关键词：心内科 临床教学 PBL教学法 教学成绩 提升学习能力 教学满意度 
PBL结合CBL双轨教学模式在临床儿科实习教学中的应用价值
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期109-112,共4页王琛玥 卫丽 
探究以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)结合以案例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)双轨教学模式在临床儿科实习教学中对教学成绩、综合水平的影响。方法 2021年9月至2024年6月本院儿科接收60名实习生为观察对...
关键词：儿科实习教学 PBL教学 CBL教学 双轨教学模式 教学成绩 
情景模拟联合CBL教学法在妇产科实习带教中的应用
《中国继续医学教育》2025年第5期66-70,共5页李颖 李萌 王睿 张晓磊 卢美松 
黑龙江省高等教育学会“2023年高等教育研究课题”(23GJYBB114);黑龙江省卫生健康委科研课题(20211414030211);黑龙江省2023年大学生创新创业训练计划项目(202310226049X);2022年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目(2022-KYYWF-0325)。
目的探究与分析情景模拟联合案例的妇产科教学方式在妇产科毕业实习带教中的应用实践效果及其临床改革意义。方法选取2023年3—8月哈尔滨医科大学第一临床医学院参与妇产科专业教学的98名本科毕业实习学生为研究对象。按照随机数字表法...
关键词：情景模拟教学法 案例教学法 妇产科专业 教学成绩 教学目标 课堂表现 
SPOC线上翻转课堂教学模式在传染病管理课程的应用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期001-004,共4页吴晓洁 
探讨与分析SPOC线上翻转课堂教学模式在传染病管理课程的应用价值。方法 在2021年5月到2024年7月这一时间段,从来医院进行学习的医学学生中选择出50名研究,使用随机的方法来分组,分成数量一样的两组,各25名。对照组进行常规教学,SPOC组...
关键词：SPOC线上翻转课堂教学模式 传染病管理课程 教学成绩 临床能力 教学满意度 
CTTM应用于中医骨伤科临床带教的效果研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期073-076,共4页包小燕 毛雷音 
探讨案例式立体教学法(CTTM)应用于中医骨伤科临床带教的效果。方法 中医骨伤科2021~2024共计4年间接收护理实习人员56名,其中2021年1月1日-2022年12月30日到科实习人员28名,实施传统教学法,纳为常模组;2023年1月1日-2024年12月30日到...
关键词：CTTM 中医骨伤科 带教效果 教学成绩 
PBL教学在高职妇科护理学教学中的应用分析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期146-149,共4页张美琼 
探究基于问题的教学方法(Problem-Based Learning,PBL)在高职妇科护理学教学中对学习成绩、综合能力的影响。方法 选取2024年3月4日至2024年6月30日护理学院妇科护理学助产班学生为观察对象,共计100名,由助产班学生自主选取教学模式,教...
关键词：PBL教学 高职妇科护理学 教学模式 教学成绩 
MOOC式翻转课堂在妇产科超声教学中应用评分分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期102-105,共4页刘冬雪 李媛媛 
探究MOOC式翻转课堂在妇产科超声教学中应用评分。方法 近三年医院超声科接收妇产科教学实习生84名,2021年9月1日至2023年3月30日实习42名,设为传统组,实施灌注式教学法,2023年4月1日至2024年7月30日实习42名,设为MOOC组,实施MOOC式翻...
关键词：妇产科 超声教学中 MOOC式翻转课堂 教学成绩 教学评分 
基于调查问卷的护理临床教学成绩的多元线性回归分析
《中国高等医学教育》2025年第2期112-113,共2页侯爽 薛梦玉 黄宝珠 
基于调查问卷分析影响考试成绩的因素,旨在精准全面地了解学生,从而调整教学方法与模式。研究发现,在读学历是理论与操作成绩的共同影响因素,且是急需提升的关键。此外,应根据学生的特点进行个性化教学,才能有效提升学生出科理论和操作...
关键词：临床护理教学 实习护士 多元线性回归分析 调查问卷 
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