中医骨伤科

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中医骨伤科手法复位结合小夹板固定治疗桡骨远端骨折的临床观察
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第5期054-057,共4页邓杰 
探讨在我院骨伤科中,手法复位结合小夹板固定治疗桡骨远端骨折的临床疗效,并与传统治疗方式进行对比分析,评估其在骨折愈合速度、功能恢复和并发症发生率等方面的优势。方法 2022 年1月至 2024年6月,选取我院80例桡骨远端骨折患者为研...
关键词:桡骨远端骨折 手法复位 小夹板固定 临床观察 骨科治疗 
基于力学结构改变理论构建中医骨伤科诊疗模型
《中国医药指南》2025年第11期141-144,共4页曲嘉 郑贤程 
随着社会发展,多学科融合发展已成趋势,为中医骨伤科的临床诊疗提供了新的挑战和机遇。本文将传统中医整骨技法与现代生物力学等理论和技术融合创新,总结提出“正骨—平衡肌筋膜—纠正锻炼”三位一体的中医骨伤科诊疗模型。该模型是一...
关键词:中医骨伤科 诊疗模型 概念内涵 理论框架 
CTTM应用于中医骨伤科临床带教的效果研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期073-076,共4页包小燕 毛雷音 
探讨案例式立体教学法(CTTM)应用于中医骨伤科临床带教的效果。方法 中医骨伤科2021~2024共计4年间接收护理实习人员56名,其中2021年1月1日-2022年12月30日到科实习人员28名,实施传统教学法,纳为常模组;2023年1月1日-2024年12月30日到...
关键词:CTTM 中医骨伤科 带教效果 教学成绩 
中医骨伤科学基础专创融合课程思政教学模式构建
《实用中医内科杂志》2025年第3期131-133,共3页张江 范春博 邓小磊 邰东旭 侯德才 
辽宁省教育厅辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项一般项目(辽教通[2022]166号526);辽宁中医药大学教学改革研究项目(LNZYJG2024027,LNZYJG2022043,LNZYJGSZ2021013);沈阳市卫生健康委员会沈阳市第一批中医药专家学术经验继承工作项目(20221205)。
顺应课程思政的时代要求,回应中医药特色人才培养的创新要求,坚持创新性、时代性与高阶性并举的课程建设和人才培养全过程,积极促进中医药院校课程思政的建设和发展。以中医骨伤科学基础本科教育为例,拓展“中医思维,临床技能,中医药文...
关键词:中医药院校 课程思政 教学改革 中医教育 中医骨伤科学 
中医骨伤科临床带教中“5D”思维模式的应用研究
《中医教育》2025年第1期117-121,共5页李晓亮 李泰贤 张伟 许根荣 郭盛君 于栋 陈兆军 陈卫衡 白晶 
北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJYZ22099,No.XJY23061);北京中医药大学教育教学改革专项课题(No.XJYZ22012);北京中医药大学陈卫衡教学名师工作坊(No.MSGZF202222)。
目的初步评估中医骨伤科临床带教中采用“5D”思维模式的应用效果。方法以2022年北京中医药大学第三附属医院创伤关节科实习的47名实习学生为研究对象,将2022年1—6月实习的学生分为试验组,2022年7—12月实习的学生分为对照组,在临床带...
关键词:创新 “5D”思维模式 中医骨伤科 临床带教 
“骨科泰斗”刘柏龄的养生经
《人人健康》2025年第5期20-21,共2页云山 
刘柏龄是我国著名中医学家,全国首届“中医骨伤名师”,第二届国医大师。他一生从事中医骨伤科学研究,从医70余年,任教60余载,崇尚“肾主骨”理论,提出了“治肾亦即治骨”的学术思想,形成了当代的“补肾学派”,为中国医学的发展作了出杰...
关键词:中医骨伤科学 刘柏龄 中医学家 肾主骨 国医大师 治肾 医学的发展 学术思想 
模块式教学法在《中医骨伤科学》教学中的应用
《承德医学院学报》2025年第1期73-75,共3页赵传喜 
《中医骨伤科学》是在中医学理论指导下研究骨关节及其周围筋肉损伤与疾病的学科,是中医学课程建设的重要组成部分,是培育中医骨伤科专业人才不可或缺的一门重要课程^([1])。它既包括中医特色的手法复位、牵引、夹板固定、练功等,又涉...
关键词:中医骨伤科学 模块式教学 传统教学 
《中医正骨》杂志投稿须知(2025年版)
《中医正骨》2025年第1期I0001-I0002,共2页
《中医正骨》是国家中医药管理局主管、中华中医药学会和河南省正骨研究院主办、国内外公开发行的国家级中医骨伤科学术性期刊,是T2级优秀中医药科技期刊、全国中医药优秀期刊、中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)、《中国学术...
关键词:中华中医药学会 中医正骨 学术性期刊 办刊定位 中医特色 中医骨伤科 临床实用性 统计源期刊 
以培养临床操作能力为核心的教学模式在中医骨伤科学的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第1期30-32,共3页徐文嵩 姚啸生 王一品 齐鹏坤 
辽宁中医药大学教学改革研究项目【No.LNZYJG2020152】。
目的评价以培养临床操作能力为核心的教学模式在中医骨伤科学课堂的效果。方法将辽宁中医药大学2017级中医专业的两个班级分为实验组和对照组。实验组(30例)采用以培养临床操作能力为核心的教学模式,对于查体、正骨手法、夹板固定等操...
关键词:临床操作能力 教学模式 教学改革 中医骨伤科学 
雨课堂结合CBL教学模式在中医骨伤科的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第2期36-38,共3页宋春霖 韩杰 
广西中医药大学重点教改项目【No.2021B056】;广西研究生教育创新计划项目【No.GGY2021117】;广西中医药大学国医大师韦贵康学术思想与临床诊疗传承发展研究中心资助项目【No.2022V001】;广西青年岐黄学者培养项目【No.桂财社函〔2023〕1号】。
目的探索中医骨科临床教学运用雨课堂结合基于案例的学习(CBL)教学模式的效果。方法选取广西中医药大学中医骨伤科2021级108名本科生,以随机编号的方式分为实验组和对照组,每组54人。实验组应用雨课堂结合CBL教学法,对照组应用传统教学...
关键词:雨课堂 案例教学法 中医骨伤科 临床教学 远程网络教学 
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