产教融合视阈下高职院校核心竞争力指标体系构建  

作　　者：罗小兰[1] 周雄 张婷婷[1] 

机构地区：[1]金肯职业技术学院,江苏南京211156

出　　处：《大众标准化》2021年第3期163-165,共3页Popular Standardization

基　　金：2019江苏省高等教育教改课题“产教融合视阈下民办高职院校核心竞争力评价指标体系构建与实践”(编号:2019JSJG521);2019年度江苏高校青蓝工程资助项目。

摘　　要：基于产教融合的视阈下,为了提高高职院校核心竞争力,依据职业教育中所实施的产教融合模式的基本内容,把所有构成内容整合为系统的、动态的、有效的估测体系,由此设计了高职院校核心竞争力指标体系,再通过AHP层次分析法对所有指标进行分析,并运用聚类分析法统计二、三级指标,为学校核心竞争力培育提供参考依据。

关 键 词：核心竞争力 高职院校 产教融合 层析分析 聚类分析 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]