关于优化学习方式促进学生深度学习的探讨  

作　　者：朱军 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区北厍中学教科室,江苏苏州215214

出　　处：《新课程研究》2021年第7期68-69,共2页New Curriculum Research

摘　　要：依托“指向深度学习的农村初中生学习方式优化的研究”课题,从课题核心概念、学习方式与深度学习二者间联系及具体课例研究来阐述优化学生学习方式,促进学生深度学习,提升学生学习素养的问题。

关 键 词：学习方式 深度学习 课例研究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]