高职院校学生社会化媒体信息甄别能力调查分析与启示  

Investigation,Analysis and Enlightenment of Students’Social Media Information Discrimination Ability in Higher Vocational Colleges

作　　者：杨勇[1] 杨友清[1] 罗雨舟[1] 陆丹晨[1] Yang Yong;Yang Youqing;Luo Yuzhou;Lu Danchen

机构地区：[1]无锡职业技术学院图书馆,江苏无锡214121

出　　处：《新世纪图书馆》2021年第3期32-37,共6页New Century Library

基　　金：2019年江苏省社科应用研究精品工程“网络拟态环境公民责任视域下大学生媒介信息素养提升策略研究”(项目编号:19SZB-043);2018年江苏省高校哲社项目“基于布迪厄社会实践理论的高校阅读推广策略研究”(项目编号:2018SJA0859);2017年江苏省高校哲社项目“基于SERVQUAL模型的以读者为中心的高职图书馆菜单式标准化服务体系建设”(项目编号:2017SJB0862)研究成果。

摘　　要：社会化媒体日益成为大学生信息获取的主要来源。文章通过文献分析法、问卷调查法,分析了高职院校学生社会化媒体信息甄别能力现状,提出了从强化信息质疑意识、培养信息求证精神、修练信息甄别技能和形成信息甄别氛围四个方面提升高职院校学生社会化媒体信息甄别能力,为高职院校阅读推广活动的开展与研究提供了广域的视野。Social media is increasingly becoming the main source of information for college students.This paper analyzes the current situation of social mediainformation screening ability of higher vocational college students through literature analysis and questionnaire survey,and puts forward four aspects to improve high vocational college students:strengthening information questioning consciousness,cultivating information verification spirit,training information screening skills,and forming information screening atmosphere,which provides a wide range of vision for the development and research of reading promotion activities in higher vocational colleges.

关 键 词：社会化媒体 信息甄别 甄别能力 高职院校 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]