理工科思政教育的新想法及其在非参数统计中的应用  

作　　者：周茂袁[1] 崔宁 姬永刚[1] 王秀丽[1] 

机构地区：[1]中国民航大学理学院

出　　处：《中国统计》2021年第2期71-72,共2页China Statistics

基　　金：国家社会科学基金项目一般项目(19BTJ033)。

摘　　要：理工科思政化的一个新的想法关于思政课程的一般论述,在网上已有很多,在此不再赘述。考虑到篇幅限制,现直奔主题,直接阐明本文的核心内容:把理工科典型课程中典型的枯燥知识点直接拟人化,其中若有正能量的拟人化,则不难跟思政教育联系起来,从而产生自然的思政化,而非生硬靠拢式的。

关 键 词：思政教育 篇幅限制 思政课程 非参数统计 拟人化 理工科 知识点 想法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]