基于逆向设计的高中地理教学初探——以“大气的保温作用”为例  

A Preliminary Study of Geography Teaching in Senior High Schools Based on Reverse Design——Taking"The Insulation Effect of Atmosphere"as an Example

作　　者：朱琳 Zhu Lin

机构地区：[1]上海市嘉定区第一中学,上海201808

出　　处：《地理教学》2021年第7期41-44,共4页Geography Teaching

摘　　要：高中地理教学致力于培养学生的地理核心素养,逆向教学设计紧扣教学目标,将预期的学生学习结果作为目标,确定合适的评估证据,设计学习体验活动。本文以“大气的保温作用”一课教学设计为例,体现逆向设计以育人为本的价值取向。

关 键 词：高中地理 教学案例 逆向设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]