大学英语“金课”建设路径研究  

作　　者：马菡谦[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院外国语学院

出　　处：《教育信息化论坛》2021年第3期57-58,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：湖南文理学院教改课题“以打造‘金课’为目标的《大学英语》课程改革与实践研究”(JGZD1959)研究成果。

摘　　要：在教育教学实践中,课程设计与安排对于教学目标的实现有着重要的现实价值,所以在教育实践的过程中需要在明确教学目标的基础上对课程进行设计与安排。课程内容、课程开展方式以及课程总结和评价影响着学生核心素养的培养,为了进一步凸显课程的价值,需要基于核心素养的要求打造“金课”。打造大学英语“金课”,首先要明确相关的概念以及影响大学英语“金课”建设的具体因素,然后基于影响因素分析建设大学英语“金课”的具体路径和方法,这样,“金课”的实际效果会更加显著。

关 键 词：大学英语 “金课” “水课” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]