浅谈如何有效转化学困生  

作　　者：次仁加布 

机构地区：[1]西藏日喀则市定日县岗嘎镇完小

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第12期124-124,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：由于小学生的成长环境不同,受到家庭教育、家庭文化思想等方面的影响不同,所以在班级中总会不同程度地出现一些在学习、行为习惯等方面让家长、教师头疼的学生,即学困生。面对学困生,家长显得无所适从,教师更是感觉棘手无比,整个教育教学的精力几乎被集中到班级仅有的几个学困生身上,学困生又影响着班级整体工作的开展。因此,做好班级学困生转化工作就显得尤为重要。

关 键 词：学困生转化 家庭教育 转化学困生 行为习惯 班级 学生的成长 无所适从 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]