核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学研究  

作　　者：时雪玉 

机构地区：[1]河口区六合街道中心小学,山东东营257200

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2021年第1期62-62,共1页

摘　　要：随着我国教育体制的不断变革,对于目前小学语文阶段的阅读教学,教育学界对其制定了具体的教学目标。为了使学生能够适应现代化社会的发展潮流趋势,教师需要将学生的语文核心素养发展作为基本的教学培养目标,结合学生阅读能力的实际情况,不断提高小学语文教学课堂的教学效率。因此,教师对学生进行阅读训练时,要不断强化学生培养阅读能力的重要性,使学生能够主动融入小学语文的教学课堂中,对于阅读的学习能够发挥其自主性,满足现代社会对于综合型人才的需求。

关 键 词：核心素养 儿童阅读能力 语文阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]