基于建构主义学习理论的“纺织CAD”课程教学改革  

作　　者：刘娴[1] 刘瑞[1] 肖远淑[1] 王新厚 

机构地区：[1]新疆大学纺织与服装学院,新疆乌鲁木齐830046 [2]东华大学机械工程学院,上海201620

出　　处：《纺织服装教育》2021年第2期147-150,共4页Textile and Apparel Education

基　　金：新疆大学2020年“金课”建设项目(XJU2020JK41);新疆维吾尔自治区自然科学基金项目(2017D01C070)。

摘　　要：基于以学生为中心的建构主义学习理论,对“纺织CAD”课程教学进行改革,以培养学生的创新实践能力。分析“纺织CAD”课程教学现状和存在的问题,将创新实践能力具化为工程实践观念和创新实践能力两个层面,通过“梯度设计、建构新知”的系统教学内容和“意义建构、能力提升”的教学方法改革,使学生在建构知识体系的基础上提高创新实践能力,取得了较好的教学效果。

关 键 词：纺织CAD 教学改革 建构主义学习理论 创新实践能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]