挖掘诗性 让语文课堂“诗意盎然”  

作　　者：张莉[1] 

机构地区：[1]江苏宜兴市实验中学

出　　处：《中学语文》2021年第7期93-94,共2页

摘　　要：在诗歌教学中,教师要围绕诗歌的诗性美组织教学活动。明晰结构,挖掘诗性韵律美;悟解诗意,挖掘诗性意象美;创设情境,挖掘诗性节奏美;品词析字,挖掘诗性意境美。

关 键 词：诗性美 韵律美 意象美 节奏美 意境美 

分 类 号：I20[文学—中国文学]