基于虚拟现实的心理旋转训练对小学生空间能力的影响研究  

作　　者：黄愉 

机构地区：[1]浙江工业大学教育科学与技术学院

出　　处：《内江科技》2021年第1期83-84,共2页

摘　　要：本文简要介绍了传统心理旋转能力的训练方法,定性分析了虚拟现实心理旋转训练的可行性及其优势。开发了虚拟现实心理旋转训练软件,并采用准实验单组前后测的方法测量并分析了小学生空间能力测试结果。通过实例探究可知,小学生在使用了该虚拟现实的软件后,空间能力有了显著的提升。

关 键 词：虚拟现实 训练软件 心理旋转能力 定性分析 准实验 小学生 训练方法 实例探究 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学] G434