元认知视域下语文阅读教学实践的内容建构  

作　　者：李琳琳[1] 

机构地区：[1]江苏兴化市第一中学

出　　处：《中学语文》2021年第8期11-12,共2页

基　　金：江苏省教学科学规划办《基于元认知的发展高中生语文核心素养的实践研究》(B-b/2020/02/153)的研究成果。

摘　　要：阅读教学中,融入元认知理念,丰富语文阅读内容,创新语文阅读方法,合理开展评价活动,要立足于学生的元认知过程,分析学生的阅读表现,以此为评价学生的标准。

关 键 词：元认识 阅读能力 社会交际 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]