思维导图辅助的“通信原理”双语混合教学模式初探  

作　　者：杨静[1] 李红岩[1] 靳婷[1] 付麦霞[1] 樊超[2] 

机构地区：[1]河南工业大学信息科学与工程学院,河南郑州450001 [2]河南工业大学人工智能与大数据学院,河南郑州450001

出　　处：《科技视界》2021年第9期64-66,共3页Science & Technology Vision

基　　金：2016年度国家自然科学基金青年基金项目(61601170);2019年度河南工业大学校级本科教育教学改革研究与实践项目(JXYJ-K201917);2018年度河南省高等学校优秀基层教学组织立项建设(教高〔2018〕1058号);2020年度河南工业大学校级本科教育教学改革研究与实践项目(JXYJ2020003,JXYJ2020004);河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题(2020YB0076)。

摘　　要：以就业需求为导向,文章实施一种“线上+线下”的双语混合教学模式。以线下中文授课为主,结合通信发展前沿(以5G为例)讲授相关技术基本原理;以线上英文教学为辅,以专业英语词汇为主线,帮助学生了解相关技术的国内外发展现状,激发学习兴趣,培养自主学习能力。在此基础上,为便于学生在学习过程中查漏补缺,文章以思维导图的形式将每章知识点串联起来,便于学生提升学习效率。Oriented to obtain employment,“online+offline”blend-teaching aided bilingual mode is adopted in this paper.firstly,chinese teaching is carried out in offline class.specially,the relevant communication principle is discussed based on the fifth generation wireless system.secondly,english teaching is applied in online class.taking professional vocabulary as the main line,online class helps students understand the development status of the related technologies,to stimulate their interest in learning.finally,it will cultivate students’autonomous learning ability.especially,in order to facilitate students in the learning process,mind mapping is used to connect the knowledge points of each chapter,so as to improve students’learning efficiency.

关 键 词：混合式教学 双语教学 思维导图 通信原理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]