增强认知能力的园林树木学实践教学优化策略  

作　　者：赵大球[1] 孟家松[1] 陶俊[1] 

机构地区：[1]扬州大学园艺与植物保护学院

出　　处：《亚太教育》2021年第1期169-171,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：扬州大学教改课题“增强学生认知能力的《园林树木学》实践教学优化研究”(项目编号:YZUJX2018-41C)的研究成果。

摘　　要：园林树木学是园林专业的一门重要专业课程,具有较强的实践性。目前,园林树木学课程实践教学存在教学内容不系统、教学方法传统、教学条件差、考核方式简单等问题。针对这些问题,提出了优化实践教学内容、改革实践教学方法、改善实践教学条件和构建实践教学考核体系等具体改革措施,调动学生自主学习的积极性,取得良好的教学效果。

关 键 词：园林树木学 实践教学 新型人才 课程改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]