计算机专业课程教学的思政融合路径探索  

Exploration on the Integration of Ideological and Political Education in the Teaching of Computer Courses

作　　者：魏莉 WEI Li(School of Software and Communication Engineering,Xiangnan University,Chenzhou,China,423000)

机构地区：[1]湘南学院软件与通信工程学院,湖南郴州423000

出　　处：《福建电脑》2021年第4期68-70,共3页Journal of Fujian Computer

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目《创新型产业集群背景下“专业+”创新创业教育实践研究》(No.湘教通【2020】232号);湖南省普通高校校企合作创新创业教育基地和网络安全创新创业教育基地(No.湘教通【2020】301号);湘南学院教改项目《“课程思政”视域下计算机专业能力培养与思政教育协同育人路径研究》(No.校发【2020】78号);郴州市社会科学规划立项资助课题《“课程思政”视域下计算机专业课程教学研究与实践》(No.郴社规【2020】2号(Czssk12019046));教育部2019年第二批产学合作协同育人项目《计算机专业校企合作创新创业教育改革实践》(No.教高司函【2020】6号(201902167047))资助。

摘　　要：随着我国社会经济的快速发展,我国在教育领域的投入力度也逐年增强,其中着重强调的便是在学校教学中融入思政教育。这使得思政与教学的融合成为我国教育领域近几年发展的重点,也使得思政与课堂的融合成为学术研究发展的必然趋势。本文以计算机JAVA专业教学为基础,探究如何在JAVA教学过程中融合思政教学元素,并提出基于JAVA专业教学的课程思政改革路径。

关 键 词：课程思政 计算机专业 教学 改革 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]