网络环境下尖子生的英语口语培养心得体会  

作　　者：梁冬贤 边永峰 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县洮阳中学 [2]临洮县文峰中学

出　　处：《中国新通信》2021年第5期215-216,共2页China New Telecommunications

基　　金：定西市“十三五”2020年教育科学规划课题《培养小学英语口语能力的研究》研究成果课题立项号DX[2020]GHB213。

摘　　要：英语口语对于大多数中国学生来说都是一个极其薄弱的环节,不管哪个阶段的英语教学都存在着学生不敢和不乐意开口、没有训练口语的机会、口语教学采用示范性对话模式等诸多的问题。基于网络环境下的初中英语口语教学,为学生提供了丰富的、大量的教学资源和练习机会,对提高学生的英语口语能力和水平具有非常大的优势和作用。尖子生是班级的领头羊,是班级学生学习的榜样,初中英语教师在口语教学中要重视培养尖子生,因为尖子生不仅能起到引领班级方向的作用,还能起到带领班级整体和谐健康发展并提高班级整体成绩的作用。因此,随着网络信息技术在初中教学中的普遍应用,初中英语教师要充分利用网络环境从构建教学情境、优化教学方法、丰富教学内容等方面出发对尖子生进行英语口语学习能力的培养和提升,从而培养初中尖子生利用网络进行英语口语自主学习和锻炼口语能力。

关 键 词：网络环境 初中 英语口语 尖子生 培养策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G434