新时代背景下翻译学习共同体教学模式的探析  

作　　者：王晓路 

机构地区：[1]安徽大学外语学院,安徽合肥230001

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2021年第2期244-247,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：2015年度安徽省科技厅软科学研究项目:“论高校科技翻译口译人才的培养在省创新建设中的作用”(Y06060835)。

摘　　要：语言教学中出现的翻译学习共同体模式对校内语言教学实践产生极大推动作用,让传统的翻译课堂讲授练习受到巨大的冲击和挑战。当然借助网络平台所形成的翻译群体式互动教学也给校园翻译课堂教学提供了较为理性实用的平台,为推动翻译教学创新发展带来新的机遇。文章从共同体教学的基本架构、操作流程、翻译过程与译文质量评估三个方面描绘了翻译学习共同体创新模式的建构,并认真思考翻译学习共同体具体实施带来的若干启示。

关 键 词：翻译教学 学习共同体 模式 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学] H315.9[文化科学—教育学]