综合教研的发展与应用研究  

作　　者：赵雪晶[1] 

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室,200041

出　　处：《上海课程教学研究》2021年第4期74-80,共7页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：伴随着上海课程与教学改革的发展,上海教研承担着重要的使命和责任。综合教研是上海开展并推进教学研究的一种新形态,在全国具有引领性的价值意义。为了更好地提升综合教研的研究性和实践性,简述综合教研的历史源起、研究要义和基本特征,构建综合教研的运作模型,并参照运作模型对综合教研活动案例进行解析,以期促进综合教研的创新发展,助推教师的专业成长和学校教育质量的提升。

关 键 词：综合教研 运作模型 项目研究 实践应用 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]