高师小学教育专业儿童文学课程改革构想  

作　　者：许月燕[1] 刘启鹏[1] 房丽丽[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院教师教育学院,哈尔滨150086

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2021年第3期95-98,共4页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目“专业认证背景下小学教育专业实践教学评价体系的构建与实施”。

摘　　要：儿童文学课程在小学教育专业本科的课程体系中的地位和作用应该得到重视。这是因为两个因素的影响,一方面,阅读儿童文学作品是小学教师了解儿童的重要途径,另一方面,儿童文学作品是小学语文教材选文的重要组成部分。因此,为实现小学教育专业的培养目标,不仅要重视儿童文学课程的地位,而且要不断丰富课程内涵,增加儿童文学创作和小学语文教材中儿童文学作品评介与赏析,以实现课程目标的优化,提升小学教育专业毕业生的质量。

关 键 词：儿童世界 儿童文学创作 鉴赏 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]