在校大学生的个性对微信知识共享动机的多元回归分析  

作　　者：罗智霞 贾思博[1] 于海艳[1] 

机构地区：[1]燕京理工学院

出　　处：《黄河．黄土．黄种人》2021年第8期30-31,共2页

基　　金：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究重点项目“基于微信社交网络的大学生知识共享行为研究”(编号SD192003)。

摘　　要：“互联网+”时代,个性鲜明的在校大学生依托网络开展的社交活动十分频繁,其微信知识共享行为越来越普遍。微信知识共享对大学生个体发展和学习型社会的构建均有益,并已逐渐成为社会关注的重点。因此,探究在校大学生个性特征与其微信知识共享动机的关系具有重要的意义。

关 键 词：微信 在校大学生 多元回归分析 社交活动 个性鲜明 知识共享 学习型社会 互联网 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]