中国文化融入高职大学英语教学的必要性及实现路径分析  

作　　者：温凤玲 黄勇 

机构地区：[1]江西新能源科技职业学院,江西新余338012

出　　处：《发明与创新（初中生）》2021年第4期159-160,共2页

基　　金：江西省高校人文社会科学项目,“高职大学英语教学中中国文化的融入路径研究”,项目编号:JC19229。

摘　　要：英语作为国际通用语言在我们日常的生活、工作以及学习中都有着极其重要的应用价值。因此,在高职学校开展大学英语教学是非常有必要的。但是,目前在我国的大学英语教学中无论是教材的编写还是教师的教学方式都更倾向于西方文化,而忽略了中国文化的融入。语言是表现文化的载体,语言教学需要以文化教学作为基础。如果脱离了中国文化氛围,完全应用西方文化背景,则会使高职学生在语言学习的过程中无法自如地代入到相关语境中,从而影响学习效果以及跨文化交流的实现。本文首先介绍了中国文化在高职大学英语教学中的必要性,然后着重分析了将中国文化有效融入大学英语教学中的实现途径。

关 键 词：高职 中国文化 大学英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]