强化律动教学,培养聋生节奏感——聋生律动教学的有效策略探讨  

作　　者：陈璐莹 

机构地区：[1]福建省龙岩市特殊教育学校,福建龙岩364000

出　　处：《戏剧之家》2021年第13期173-174,共2页Home Drama

摘　　要：聋生属于特殊群体,在教学过程中,需要采用特殊的方式,提升聋生的肢体、节奏等多方面的能力,进而促进聋生综合学习能力的提升,律动教学是其中一种重要的教学方法,因此本文就聋生律动教学进行分析,提升律动教学的质量,为促进聋生的肢体康复与节奏康复提供参考。

关 键 词：律动教学 节奏感 聋生教学 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]