开展大班表演游戏 提升幼儿艺术表现力——以大班表演游戏《小牛过生日》为例  

作　　者：陈艳鸿 罗美情 

机构地区：[1]福州市大凰山幼儿园,福建福州350002

出　　处：《福建教育学院学报》2021年第3期114-116,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。表演游戏则以其"表现性、想象性和创造性"深受幼儿喜爱。教师应在分析大班幼儿表演游戏的年龄特点的基础上,选择适宜的表演内容;创设多样化的游戏环境和材料;恪守相关的组织指导要点,引导幼儿展开表演游戏,充分激发幼儿的自主性、独立性和创造性,促进幼儿认知、语言、想象力、社会性、艺术修养等全面发展。

关 键 词：表演游戏 指导原则 再造性想象力 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]