正念教养对幼儿好奇心的影响以及身体能力的中介作用  

The Effect of Mindful Parenting on Children’s Curiosity and the Mediating Role of Physical Ability

作　　者：王小禹 邢瑜 王丛丛 高健 Wang Xiaoyu;Xing Yu;Wang Congcong;Gao Jian

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014 [2]济南市历下区小海豚历山名郡幼儿园,山东济南250011

出　　处：《教育导刊（下半月）》2021年第4期40-46,共7页Journal of Educational Development

基　　金：中央电化教育馆教育信息技术研究2018年度重点立项课题“VG‘互联网+’家园共育模式的创新研究”(编号:181120020)。

摘　　要：研究将912位幼儿及其家长作为研究对象,采用中文版正念教养量表、威廉斯创造力倾向之好奇心量表以及儿童青少年生存质量之生理功能量表,探讨正念教养对幼儿好奇心的影响,并分析了身体能力在其中的中介作用。结果发现,正念教养不仅可以直接正向预测幼儿好奇心,还可以通过幼儿身体能力的中介作用正向预测幼儿的好奇心。这表明,身体能力在正念教养与幼儿好奇心之间具有部分中介效应。因此,可以通过课程训练与智慧家庭系统来推行正念教养,还可以让家长组织亲子户外活动以及幼儿参与多种体育运动项目来提高幼儿的身体能力。

关 键 词：正念教养 身体能力 好奇心 中介效应 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]