浅论体育课堂教育教学对小学生体育意识提升的研究价值  

作　　者：杜燕燕 

机构地区：[1]武汉市光谷第十六小学

出　　处：《灌篮》2020年第12期97-98,共2页

摘　　要：本论文主要研究如何提升小学生体育意识区进行研究,研究的方向是从体育课堂教育教学出发,深入到教师层面,学生层面,教育方法技巧层面去剖析提升的方法与技巧,总结出课堂安排、课堂氛围、课堂评价三个方面对小学生体育意识提升的研究,从而促进学生健康成长的教学模式能有效地提高体育教学质量。

关 键 词：体育意识 体育能力素养 体育课堂评价 学生教学观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]