初中历史课堂史料教学研究——以史料选择的基本原则为例  

作　　者：祝祎[1] 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第4期21-24,共4页

摘　　要：历史是人类社会发展的过程。历史的这种过去性使得历史现象既不会重演,也不能借助实验手段使它再现。基于历史的这一特点,史料在历史教学中的作用就显得极其重要了,而且随着教育改革的不断深入,史料在教学中的地位更是越来越稳固。傅斯年先生也曾经说过:史学即史料学。所以,史料在历史教学中的重要性也就不言而喻了。那么,在选择史料的过程中,应该遵循什么原则才能使所选取的材料能够较好地服务于历史课堂教学呢?笔者结合自己长期一线历史课堂教学的实践,从以下几个方面谈谈一些粗浅看法。

关 键 词：历史课堂教学 史料教学 初中历史课堂 人类社会发展 史料选择 史料学 傅斯年 教学中的作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]