浅谈思品课堂与综合实践活动的整合——以《安全记心中》一课为例  

作　　者：王卫军 

机构地区：[1]卢龙县第四实验小学

出　　处：《河北教育（德育版）》2021年第2期39-39,共1页

摘　　要：在思品课的教学过程中,学生不可能单凭教师的一两句说教就能够改变自己对事物的认知。要想引领学生深入思考,不妨将思品课堂与综合实践活动进行整合,引导学生参与实践,使学生的主体性思考真正发生变化。在学习部编版道德与法治三年级上册第8课《安全记心中》时,我们不但要让学生体会生命来之不易,懂得爱护自己的身体和健康,还要引导学生自觉遵守交通法规。

关 键 词：思品课堂 道德与法治 引领学生 综合实践活动 参与实践 交通法规 学生的主体性 部编版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]