正视差异 良性互动--以《男生女生对对碰》教学为例  

作　　者：华向群 

机构地区：[1]大冶市金湖街道办事处中心小学

出　　处：《湖北教育》2021年第11期79-79,共1页

摘　　要：心理健康教育中《男生女生对对碰》的教学重点,是准确引导学生客观认识两性之间存在的差别,激励异性同学之间和睦共处。为此,教师通过观察图片、扮演角色等活动,帮助学生明白性别差异,培养其良好的人际交往态度。细致观察,发现差异。为引导学生客观认识两性间的差异,笔者出示教学挂图--两个婴儿的图片,让学生仔细观察,提出相关问题:哪一个是男生,哪一个是女生,你能区分开吗?学生很难区分。于是,笔者引导学生观察课本中的插图。这张图片,男生女生之间的差异显著。

关 键 词：心理健康教育 男生女生 教学挂图 和睦共处 对对碰 人际交往 教学重点 良性互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]