护理学专业生理学教学中加强生活常识与护理技能的联系  

作　　者：王战国[1,2] 郭欣悦 方明 徐亚吉[1,2] 魏媛媛 张莉蓉[1,2] 胡樱凡 

机构地区：[1]成都大学基础医学院整合医药学产业协同创新研究中心/羌医药标准研究推广基地,四川成都610106 [2]阿坝藏羌药质量评价创新研究实验室,四川马尔康623200 [3]成都大学食品与生物工程学院,四川成都610106

出　　处：《四川生理科学杂志》2021年第3期514-516,共3页Sichuan Journal of Physiological Sciences

基　　金：四川省科技厅平台搭建项目(编号:2019JDPT0019);四川省科技厅项目(编号:2018JY0362,2019YFS0107,2019ZYD052)。

摘　　要：生理学以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象,是护理专业的重要基础课程。因为生理学课程实验性强、多学科交叉,所以体现出的理论晦涩难懂。为了容易理解和激发学生兴趣,本文以《消化与吸收》章节为例,将课程教学与生活常识广泛联系,并应用于护理技能实践中加以延伸思考,为护理学专业中生理学课程的教学提供参考。

关 键 词：护理学专业 生理学 消化与吸收 生活常识 护理技能 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]