座位奖励法的“现实与梦想”  

作　　者：瞿春红 

机构地区：[1]浙江杭州萧山区第一实验小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2021年第4期44-45,共2页Class Adviser

摘　　要：关于"座位奖励",其实不利因素挺多的,学生的身高、纪律、视力、心理失衡等,个别学生调整,同样不利于多班上课的学科老师迅速记住学生,管理纪律也会带来一些麻烦。而且,说句大实话,学生的座位编排,都是班主任瞻前顾后、深思熟虑的成果:谁与谁都是话痨,坐一起不但会相互影响,而且还会波及四周;谁与谁八字不合,坐一起易起冲突.

关 键 词：班主任 座位编排 纪律 心理失衡 瞻前顾后 奖励法 相互影响 不利因素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]