“错题集”应用在高中数学学习中的效果探讨  

作　　者：郭蔚然 

机构地区：[1]安徽省宣城市广德市第三中学,242200

出　　处：《数理化解题研究》2021年第3期33-34,共2页

摘　　要：对于高中数学学习而言,学生需要通过从错误中反思、从反思中完善知识结构,从而培养和提升数学能力和数学核心素养;高中数学知识逻辑性和抽象性强,学生在学习和做题时难免会出现很多错误,因此建立科学合理的纠错方式成为高中生学习数学的有效途径.本文主要根据教学经验和本班级学生的学习现状,探讨“错题集”应用在高中数学学习中效果,主要从引导学生全面重视数学错题集、指导学生运用正确方式建立错题集、督促学生科学合理运用错题集等三个方面进行探讨,以期能够为高中数学教师提供相关教学参考.教师应该结合实际教学情况,科学合理地选择和运用有效教学策略指导学生运用数学错题集.

关 键 词：错题集 高中数学 方法 态度 构建 合理运用 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]