分步分级,让分数应用题复习层层深入  

作　　者：朱琴 

机构地区：[1]江苏泰兴市襟江小学教育集团济川校区,225400

出　　处：《小学教学参考》2021年第14期45-46,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：纵观当下小学数学教学,复习课占据着举足轻重的地位,从某种程度上讲,复习课比新授课更有机会发展学生的智能,激发学生的潜力。关键是复习教学要给予学生更大的自主空间,提问要分层推进,具有开放性和灵活性。

关 键 词：复习 分数 应用题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]