巧用“阅读链接”,培养学生思维的深刻性——以《北京的春节》的教学为例  

作　　者：刘佩军 

机构地区：[1]江苏海安市高新区仁桥小学,226600

出　　处：《小学教学参考》2021年第13期58-59,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：“阅读链接”栏目的设置旨在让学生进行大量的阅读,使之形成独立阅读的能力。教师应引领学生仔细阅读、对比阅读、检索阅读、随文练笔,使学生把握好每个“阅读链接”的要点,从而在训练中提升学生思维品质的深刻性。

关 键 词：阅读链接 思维性 深刻性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]