区域抱团 研修成长--小学道德与法治教师专业发展区域共同体建设的实践  

作　　者：丁为群 

机构地区：[1]台州市椒江区教育教学发展中心,浙江台州318000

出　　处：《浙江教学研究》2021年第2期26-29,共4页

摘　　要：教师专业发展是终生教育、自身发展、新课程改革的需要。在新课程实施的今天,道德与法治教师肩负着教书育人、立德树人神圣使命,更需要一批理念新、底蕴厚、教学强、科研深的优秀教师。建立小学道德与法治教师专业发展区域共同体,对提升区域内小学道德与法治教师专业化水平,造就一支业务精湛、充满活力的小学道德与法治教师队伍具有重要意义。

关 键 词：教师专业发展 新课程实施 道德与法治 业务精湛 立德树人 区域共同体 教书育人 终生教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]