终生教育

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公路职工继续教育开展现状及应对措施
《经济与社会发展研究》2024年第5期273-275,共3页阮夏恒 
随着时代的变化和社会的发展,知识技术的更新与迭代速度越来越快,对各行各业的从业者素质要求越来越高,这使得传统的一次性教育难以满足职工的工作的要求。公路职工承担着养护道路、维护道路安全的重任,公路部门应积极推进教育的开展,...
关键词：继续教育 终生教育 公路职工 发展要求 
美育视域下嘉禾伴嫁歌保护与传承研究被引量：1
《艺术教育》2023年第6期25-28,共4页左洁 曾菲 
党的二十大报告指出:“要以社会主义核心价值观为引领,发展社会主义先进文化,传承中华优秀传统文化,满足人民日益增长的精神文化需求,不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。”[1]根植于中华优秀传统文化的底蕴,美育作为培根铸魂、...
关键词：中华优秀传统文化 文化影响力 社会主义先进文化 社会主义核心价值观 终生教育 启智 嘉禾伴嫁歌 国家文化软实力 
课堂是提升道德素养的“源头活水”
《华人时刊·校长版》2023年第1期55-57,共3页潘娟 
著名教育家陶行知先生曾说过“生活即教育”。“生活即教育”的基础意义:“首先,日常生活即教育”是我国社会中本来就有的,即自有人们形成便有了日常生活教育,而日常生活教育伴随人们日常生活的改变而发生了改变。第二,“日常生活即教...
关键词：生活即教育 教育家陶行知 日常生活教育 终生教育 源头活水 道德素养 社会生活实际 课堂 
网络时代背景下家庭隔代教育存在的新问题及有效策略
《当代教育》2021年第4期186-187,共2页任真伟 
隔代教育已逐渐成为一种社会普遍现象。教育工作中,我们要充分认识到隔代教育的利与弊,扬长避短,使隔代家庭教育得以更好的改进,从而为孩子的全面发展奠定良好的素质基础,成为孩子终生教育的有力辅助,使其能快乐、健康地成长。随着社会...
关键词：有效策略 隔代教育 终生教育 网络时代 利与弊 孩子的教育 快节奏 隔代家庭教育 
浅析我国终生教育服务提供模式
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第10期342-344,347,共4页黄舒平 林状君 
终身教育是一种全新的教育理念,在全世界教育的改革中意义深远。它是教育体系一体化的重要部分,是实施教育改革的必然趋势。我们国家在2010年基本建立起终身教育体系,将终身教育作为规定和任务列入到教育改革和发展纲要中。只有当全体...
关键词：终身教育 继续教育 网络教育 社区教育 
搭建盲人走向美好生活的知识桥梁--中国盲文图书馆新馆建馆十周年
《中国残疾人》2021年第8期44-47,共4页李樱 
中国是世界上盲人最多的国家,视障文化服务工作是残疾人文化工作的重要组成部分,中国盲文图书馆的建设是在为盲人走向美好生活搭建知识的桥梁。2021年是中国盲文图书馆新馆建馆十周年。10年来,中国盲文图书馆集图书馆、文化馆、博物馆...
关键词：公共文化服务 数字阅读 文献资源 实体资源 终生教育 盲文 视障 图书馆 
实施分层分类教学 促进学生个性发展——评《学校体育教学的多维度分析与阐释》被引量：3
《山西财经大学学报》2021年第6期131-131,共1页刘卫国 高品操 莫语 李昂 李强 
国家社会科学基金“十二五”规划教育学课题(BLA150064)
体育分层分类教学能够凸显学生的个性,优化体育教学质量,充分彰显体育教学的公平性,为学生的终生教育奠定基础。学生在成长过程中会形成不同的个性,体育教师应因材施教,表现出对学生充分的尊重,从而激发学生的体育潜力。新时代大学生只...
关键词：分层分类教学 学生个性发展 体育教学 因材施教 终生教育 多维度分析 体育教师 个性品质 
广州推进粤港澳大湾区终身教育生态体系建设的策略研究被引量：1
《广州城市职业学院学报》2021年第2期68-71,100,共5页董平 
全国教育科学“十三五”规划2018年度课题“教育生态学视域下粤港澳大湾区职业教育发展研究”(编号:DJA180325);广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2018年课题“粤港澳大湾区职教联盟运行机制及发展策略研究”(编号:2018GZGJ201);广州市教育科学规划2018年度课题“粤港澳大湾区框架下广州职业教育发展研究——基于教育生态学视角”(编号:201811727);2019年广州市社区教育服务指导中心课题“广州推进粤港澳大湾区终身教育体系构建的思路与策略研究”。
粤港澳大湾区国家发展战略的推进,打破了粤港澳大湾区各区域终身教育的生态平衡。广州作为粤港澳大湾区的综合性门户城市,在培养和提升科技教育文化中心功能,推进粤港澳大湾区终身教育生态体系建设方面具有一定基础,但也有诸多制约因素...
关键词：粤港澳大湾区 终生教育 生态体系 
浅谈促进幼儿科学观察能力发展之策略
《学校管理》2021年第2期62-64,共3页李要武 
观察是一种有目的、有计划,比较持久的感知客观事物的心理过程。幼儿观察能力的发展,对其获取知识、认识世界、发展智力及良好的心理品质有着极其重要的作用。著名教育家陶行知提出“生活即教育”理论,生活将自始至终地伴随一个人的成长...
关键词：教育家陶行知 生活即教育 终生教育 发展智力 心理过程 科学观察能力 心理品质 能力的发展 
区域抱团 研修成长--小学道德与法治教师专业发展区域共同体建设的实践
《浙江教学研究》2021年第2期26-29,共4页丁为群 
教师专业发展是终生教育、自身发展、新课程改革的需要。在新课程实施的今天,道德与法治教师肩负着教书育人、立德树人神圣使命,更需要一批理念新、底蕴厚、教学强、科研深的优秀教师。建立小学道德与法治教师专业发展区域共同体,对提...
关键词：教师专业发展 新课程实施 道德与法治 业务精湛 立德树人 区域共同体 教书育人 终生教育 
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