压力管理促进班主任心理素质提升  

作　　者：梅亚萍 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院,江苏无锡241000

出　　处：《江苏教育》2021年第32期17-18,共2页

摘　　要：学生的全面发展离不开班主任的教育、引导和援助,心理素质不高的教师难以胜任班主任专业性的工作职责,学校管理者要注重通过价值引领、平台提供、评价导向等有效的压力管理举措来促进班主任心理素质的提升。

关 键 词：工作压力管理 班主任 心理素质 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]